針對部分平台近日有關FUNDAY評價的網路文章，內容涉及帶有偏見的缺點與結論，為避免學員擔心與疑慮，特此聲明並澄清如下：
FUNDAY的寫作課重視互動及討論，為尊重學員，老師採取的教學策略是：發現有問題當面跟學生討論並詢問意見，而不是直接替學員作出修改，目的是為了讓學員能養成自我省察及糾正的能力。故，陳姓學員所言「老師批改不確實」，並非客觀事實，而是在未了解課程宗旨及老師的教學策略下，所作出的帶有偏見的結論。

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